如何打破陪孩子写作业的“魔咒”,实现从陪写作业到自主写作业之间的过渡?

“不写作业,母慈子孝,连搂带抱;一写作业,鸡飞狗跳,呜嗷喊叫;让老人血压升高,让邻居不能睡觉。”一个形而象之的段子,引家长共鸣无数。
 

陪娃写作业这事儿, 是“陪得好,皆大欢笑, 陪不好,医院挂号。 ” 生命有限,作业无限,妈妈感慨“儿啊!陪你写作业,我的黑夜比白天多。”

 

“陪孩子写作业,内心是崩溃的。”这是很多陪读父母内心的真实写照。而这一切的根源在于孩子不会自主学习。

 

 

到底该怎么做才能打破陪孩子写作业的“魔咒”,实现从陪写作业到自主写作业之间的过渡呢?

 

1

家长少陪写作业,孩子才能更自主

 

我们每天在陪孩子写作业的时候,一定要把握好度,要养成孩子独立写作业的习惯,不能陪在身边,只是督促让孩子写和事后检查就可以了。

 

2

处理孩子先玩后写作业的情况

 

爱玩是孩子的天性,所以,家长不要大惊小怪,如果督促不及时,孩子没有自主去学习,而是先贪玩再学习,家长要冷静处理,不要过于严厉,让孩子对学习产生逆反心理。

 

3

把作业还给孩子,让他自主学习

 

总体而言,我们对孩子写作业的态度应该是逐渐放权,而不是全程式陪伴。

 

倾听孩子,了解需求

心理学家武志红说:

“父母有种种心理需求,但不是通过自己的努力去实现,而是期望孩子能去实现。家长的这种心理机制是投射,是孩子不急父母先急的根本原因。”

 

首先,要找到自己的需求。自己对孩子发火,是因为恨铁不成钢?还是觉得自己的时间被占用?……找到真正原因,调整自己心态。

 

其次,需要倾听孩子的内心,看看孩子对写作业的态度和想法。当家长听到一些不合理的要求,也不要马上暴跳如雷,尊重孩子的需求并精准地去做出引导。

 

为写作业营造仪式感

日本当代作家村上春树说过:

“生活中平常而渺小的事情,因仪式感而显得重要起来。”
 

对写作业这件事情来说,也同样地适用。给写作业创造仪式感,让孩子觉得写作业这件事意义非凡,从而从心底重视作业这件事。

 

比如,让孩子做个牌子放在书桌或挂在门上;让孩子给写作业起一个自己喜欢的名字;写作业前喊个口号给自己打气……这么做,标志着我要开始写作业了!我要认真对待!

 

另外,最好每天固定写作业的时间和场所,让孩子心里建立一种秩序感和安全感,有助于孩子为写作业做好心理准备,在写作业的过程中保持心态平和、有条不紊。

 

做一个学习计划表

在放手让孩子自己写作业前,要和孩子一起提前约定学习规则。比如,不会的题,作业做完后集中提问;写完一项作业,休息几分钟调节……

 

重要的是让孩子参与制定规则的过程,这样他们更愿意执行。

 

提前制定好规则,让孩子对写作业这件事有了心里预期和指导,就不会迷失方向。

 

想办法提高孩子玩的效率

孩子除了学习以外,还需要有一定的玩的时间,家长要和孩子一起玩,帮孩子提高玩的效率,同样的时间,可以抓紧时间玩很多事情,孩子就会得到更多的满足。

 

 

在这里,给大家介绍2个实用小方法:

 

①用“列清单法”去管理作业。

时间管理的本质是事件管理。让孩子把每天要写的作业列一个清单,梳理并清空一下大脑,轻装上阵。然后鼓励孩子各个击破,完成一个就划掉一个。这样可以建立孩子的成就感。

 

②巧用计时器,提高写作业效率。

可以和孩子约定,在保证作业质量的前提下,写多长时间就休息几分钟,休息时间让孩子安排自己喜欢的事情。或者,比如规定一项作业在30分钟内写完,剩余多长时间就休息多长时间。

 

这么做,孩子因为想做自己的事情,更有紧迫感,从而写作业的时候会更专注。

 

孩子写作业不需要陪,家长用心引导,通过合理的方法,就能让孩子爱上自主写作业。让我们带着对孩子的爱和信任,还孩子一片写作业的净土吧。

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